为持续提升学校教师的学术科研能力和学术生产力，推动学术研究与数字化技术深度融合，助力学校教学科研事业高质量发展，5月9日，学校成功举办教师学术生产力跃升计划——数字人文、智能出版、项目申报三位一体研修。学校副校长杨鲜丽出席活动，教务处、科技处、各二级学院负责人到场参会，各学院教师代表参加研修，本次研修特邀中国社会科学出版社三位专家作专题讲座。活动由教务处副处长杨乐主持。

南宁校区

桂林校区

研修伊始，杨鲜丽副校长发表致辞，代表学校对中国社会科学出版社各位专家的到来表示热烈欢迎与衷心感谢，对各学院长期以来在教学科研工作中的付出与取得成果给予充分肯定。杨鲜丽副校长阐明了数字人文、智能出版、项目申报三者融合对教师学术成长、学校学科建设及科研实力提升的重要意义。她指出，当前高等教育迈入数字化、智能化新阶段，教学改革持续深化，科研创新与成果转化成为高校教师核心能力，更是学校高质量发展的关键支撑。开展本次研修，对学校师生提升教学科研能力、掌握出版流程、理解数字教育新形态具有十分重要的指导意义。杨鲜丽副校长希望全体参会人员借助本次研修平台，深入交流、汲取经验、凝聚共识，在学术出版、数字教材建设、数字人文研究等方面深化合作、携手共进，切实推动自身教学科研能力与学术成果双向提升，为学校教学科研事业高质量发展注入新动能。

杨鲜丽副校长致辞

讲座环节，中国社会科学出版社三位专家依次开展专题分享。首先，中国社会科学出版社重大项目出版中心副编审黄晗，就学术著作出版的基本流程、学术出版著作选题注意事项、学术出版资助的申请方法等核心内容展开交流。中国社会科学出版社数字出版中心产品经理、主任助理张东，从“数字人文+AI编程课程”切入点，分享了AI素养课程体系的构建经验与实践路径。中国社会科学出版社数字出版中心数字教材组编辑郭丽，结合教材出版基本流程和案例分享，详细阐述数字教材出版理念与实践要点。

专家们结合自身丰富的学术出版与科研指导经验和典型案例，分别从数字人文的研究范式、技术应用与实践路径，以及智能出版的发展趋势、流程优化与成果传播推广等方面，进行了全面细致的讲解，为参会教师带来了兼具理论性与实操性的指导。

活动现场氛围热烈，在自由研讨环节，参会领导、教师代表与出版社专家展开深度互动交流。大家结合自身学科专业特点、教学科研实际，围绕数字人文与专业教学科研深度融合、智能出版落地实施路径、各级各类项目申报筹备等重点问题，面对面沟通探讨、交换思路。专家们耐心回应每一个疑问，倾囊分享宝贵经验，参会人员积极发言、主动交流，思想碰撞频繁，充分展现了浓厚的研学研讨氛围。

活动现场

此次研修，搭建了学校与专业学术出版机构的交流合作桥梁，为学校教师提供了精准的教学科研指导，有效拓宽了教师学术研究视野，提升了教师在数字人文研究、智能出版、项目申报等方面的专业能力。下一步，学校将以此次研修为契机，进一步深化与中国社会科学出版社的沟通联系与合作，聚焦学术出版、数字教材建设、数字人文研究等重点领域，携手共进、协同发力，持续赋能教师学术成长，推动我校人才培养质量与学科建设水平再上新台阶，为学校教学科研事业高质量发展注入持久动力。

合影留念

‍（一审：易佳伶 二审：赵晶晶 三审：杨鲜丽）